爱育幼童是一所包含0-3岁托育和3-8岁全脑培训的综合体,位于东莞的嘉乐汇购物广场三楼,室内面积650平方,共设置7个教学班。

我们以孩子为本的设计理念,讲究实用的同时,遵循孩子成长的自然规律,让孩子在空间中科学成长。

孩子与空间

Child and space

好的空间设计标准在于是否符合孩子的需求以及能否在这里获得成长。

空间中,天花板延用原建筑的,只需增加一些细节设计,使天花板跟室内风格一致,这极大程度地减少浪费和节约成本,环保的概念也无形中被传达。

日本研究表明:木质的环境让孩子倦意减少,身体更放松,利于孩子长时间久待。

现代简约风格,以原木色和白色为主调,配合欢快的明黄色,提升了整个空间的温度,并以此带来丰富舒适的视觉效果。

大厅承载着接待功能,弧形的前台、马卡龙配色的沙发,象征知识的树以及专属孩子的区域,给孩子和家长一个温馨欢乐的空间。

细节设计更温馨,符合孩子身高尺寸的洗手台以及水龙头人性化伸长设置,让孩子更有主人意识。

△洗手台

自由与探索

探索是孩子认知世界的方式,我们希望ta在这里开启自由与探索的大门。

大厅设置了阶梯式绘本区,让孩子遨游在知识的海洋中获取知识。

小型游戏区,吸引着孩子去探索获取欢乐。

孩子与无限可能

Children and infinite possibilities

0-3岁是孩子的审美萌芽期,具有混沌性、表面性、广泛性以及直观形象性的特征,干净、清新、有秩序的早教和托班的教室更适合孩子成长。

不做过多装饰,破坏孩子无边的想象;涂鸦墙帮助孩子释放想象力,尽情涂鸦表达自己。

符合孩子尺寸的洗手台、书包柜,让空间整洁的收纳柜,都让孩子感知到秩序的美。

不同的游乐区和体能活动促进身体和感官学习。每个游乐区在尺度、空间位置的关系方面也被设计得不同。

充分利用过道的消防门凹角处,设置了开放式的体能教室,空间合理利用,也能锻炼孩子体能。

玩中学、学中玩,这个年龄段的孩子更喜欢玩乐,不喜欢拘束,在学习的空间中增添游玩设施,孩子更容易接受知识。

由于面积不够,我们考虑纵向空间设计,尽可能在室内增加高低差的地方,极大提高了空间频效,这也恰好符合孩子喜欢小角落的习性。

科学表明,空间认知能力跟语文和数学一样重要,做探索的空间,让孩子在这里度过美好的童年。

△平面图